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2018-2024年中國IT培訓(xùn)市場深度調(diào)查與未來發(fā)展趨勢報(bào)告

字體大�。�大中小2018-09-21 中國產(chǎn)業(yè)研究報(bào)告網(wǎng) http://www.hnjy168.cn

【報(bào)告名稱】2018-2024年中國IT培訓(xùn)市場深度調(diào)查與未來發(fā)展趨勢報(bào)告
【關(guān) 鍵字】IT培訓(xùn) IT培訓(xùn)市場分析
【價(jià)　　格】紙介版：9800元電子版：9800元紙介+電子：10000元
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目前 IT 培訓(xùn)市場的規(guī)模為 270 億元，未來仍有較大的上升潛力，復(fù)合增長率為 25%~30%。

2010-2019年IT 培訓(xùn)市場規(guī)模測算

主要 IT 培訓(xùn)機(jī)構(gòu)學(xué)生數(shù)（單位：人）

中國產(chǎn)業(yè)研究報(bào)告網(wǎng)發(fā)布的《2018-2024年中國IT培訓(xùn)市場深度調(diào)查與未來發(fā)展趨勢報(bào)告》共十四章。首先介紹了中國IT培訓(xùn)行業(yè)市場發(fā)展環(huán)境、IT培訓(xùn)整體運(yùn)行態(tài)勢等，接著分析了中國IT培訓(xùn)行業(yè)市場運(yùn)行的現(xiàn)狀，然后介紹了IT培訓(xùn)市場競爭格局。隨后，報(bào)告對IT培訓(xùn)做了重點(diǎn)企業(yè)經(jīng)營狀況分析，最后分析了中國IT培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展趨勢與投資預(yù)測。您若想對IT培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)有個(gè)系統(tǒng)的了解或者想投資中國IT培訓(xùn)行業(yè)，本報(bào)告是您不可或缺的重要工具。

本研究報(bào)告數(shù)據(jù)主要采用國家統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，海關(guān)總署，問卷調(diào)查數(shù)據(jù)，商務(wù)部采集數(shù)據(jù)等數(shù)據(jù)庫。其中宏觀經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)主要來自國家統(tǒng)計(jì)局，部分行業(yè)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)主要來自國家統(tǒng)計(jì)局及市場調(diào)研數(shù)據(jù)，企業(yè)數(shù)據(jù)主要來自于國統(tǒng)計(jì)局規(guī)模企業(yè)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)庫及證券交易所等，價(jià)格數(shù)據(jù)主要來自于各類市場監(jiān)測數(shù)據(jù)庫。

報(bào)告目錄 ：

第.一章2015-2017年中國IT培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)運(yùn)行環(huán)境解析

第.一節(jié)2015-2017年中國IT培訓(xùn)行業(yè)政策環(huán)境分析

一、IT培訓(xùn)政策利好

二、認(rèn)證培訓(xùn)機(jī)構(gòu)管理辦法

第二節(jié)2015-2017年中國IT培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展經(jīng)濟(jì)環(huán)境分析

一、GDP歷史變動(dòng)軌跡分析

二、固定資產(chǎn)投資歷史變動(dòng)軌跡分析

三、2017年中國宏觀經(jīng)濟(jì)發(fā)展預(yù)測分析

第三節(jié)2015-2017年中國IT培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)社會(huì)環(huán)境分析

一、家長教育觀念的轉(zhuǎn)變

二、居民生活水平不斷提升

三、現(xiàn)階段就業(yè)情況分析

第四節(jié)2015-2017年中國IT培訓(xùn)行業(yè)技術(shù)環(huán)境分析

第五節(jié)2015-2017年中國IT培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)環(huán)境分析

一、我國IT人才地域分布不平衡

二、大學(xué)生就業(yè)規(guī)劃漸趨成熟

三、IT人才訂單式培訓(xùn)節(jié)省成本

四、國家政策大力扶持IT培訓(xùn)項(xiàng)目

第二章2015-2017年中國培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)整體運(yùn)行形勢分析

第.一節(jié)2015-2017年中國培訓(xùn)行業(yè)動(dòng)態(tài)分析

一、港口區(qū)以品牌培訓(xùn)促農(nóng)民就業(yè)

二、國內(nèi)培訓(xùn)業(yè)首現(xiàn)“商業(yè)間諜”

三、SIYB創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)面向更多創(chuàng)業(yè)群體

第二節(jié)2015-2017年中國培訓(xùn)業(yè)發(fā)展?fàn)顩r

一、中國培訓(xùn)業(yè)現(xiàn)階段發(fā)展綜合分析

二、中國培訓(xùn)市場格局狀況分析

三、中國培訓(xùn)市場九大危機(jī)

五、農(nóng)村教育培訓(xùn)市場蘊(yùn)藏商機(jī)

第三節(jié)2015-2017年中國培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)化分析

一、對中國培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)化的思考

二、培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)化問題的對策

第四節(jié)2015-2017年中國培訓(xùn)行業(yè)存在的問題

一、中國培訓(xùn)業(yè)八大問題

二、中國培訓(xùn)業(yè)的十大危機(jī)

三、解析培訓(xùn)行業(yè)的“三亂”

第五節(jié)2015-2017年中國培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展對策

一、中國培訓(xùn)業(yè)的十大發(fā)展對策

二、中國培訓(xùn)業(yè)結(jié)束“大亂”的對策

三、加強(qiáng)中國培訓(xùn)業(yè)的發(fā)展措施

四、培訓(xùn)業(yè)應(yīng)走向相互合作

第三章2015-2017年全球IT培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)態(tài)勢析

第.一節(jié)2015-2017年全球IT培訓(xùn)行業(yè)產(chǎn)業(yè)運(yùn)行環(huán)境分析

一、全球經(jīng)濟(jì)環(huán)境及影響分析

二、全球就業(yè)情況分析

第二節(jié)2015-2017年全球IT培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)亮點(diǎn)聚焦

一、以標(biāo)準(zhǔn)化連鎖經(jīng)營為主營模式

二、訂單實(shí)訓(xùn)呈現(xiàn)個(gè)性化特點(diǎn)

三、與學(xué)院教育融合促進(jìn)發(fā)展

四、獨(dú)立認(rèn)證體系應(yīng)運(yùn)而生

第三節(jié)2015-2017年全球IT認(rèn)證培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)運(yùn)行動(dòng)態(tài)分析

一、與正規(guī)院校強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手

二、推廣e-Learning遠(yuǎn)程教育

三、尋求資本市場的支持

四、大力發(fā)展獨(dú)立認(rèn)證項(xiàng)目

第四節(jié)2015-2017年主要國家與地區(qū)IT培訓(xùn)業(yè)探析

一、美國

二、歐洲

三、日本

四、亞太

第五節(jié)2018-2024年全球IT培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展趨勢分析

一、IT培訓(xùn)將呈現(xiàn)全球化趨勢

二、IT培訓(xùn)將呈現(xiàn)多元化化趨勢

三、IT認(rèn)證將呈現(xiàn)專業(yè)化趨勢

第四章2015-2017年中國IT培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)運(yùn)行態(tài)勢分析

第.一節(jié)2015-2017年中國IT培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)運(yùn)行概況

一、IT行業(yè)重點(diǎn)培訓(xùn)課程

二、IT教育培訓(xùn)市場生變

三、IT人才定制培養(yǎng)模式受歡迎

四、IT培訓(xùn)市場進(jìn)入新發(fā)展周期

第二節(jié)2015-2017年中國IT培訓(xùn)運(yùn)營模式探究

一、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)加盟模式推動(dòng)行業(yè)高速發(fā)展

二、加盟模式遭遇限制

三、非加盟模式迎來發(fā)展機(jī)遇

四、非加盟模式優(yōu)勢顯現(xiàn)

第三節(jié)2015-2017年中國IT培訓(xùn)市場品牌發(fā)展情況

一、國內(nèi)IT教育培訓(xùn)市場品牌加快集中

二、IT培訓(xùn)行業(yè)強(qiáng)弱分化升級

三、IT培訓(xùn)品牌機(jī)構(gòu)及其戰(zhàn)略

四、IT培訓(xùn)行業(yè)品牌投資策略研究

第四節(jié)2015-2017年中國IT培訓(xùn)行業(yè)急需解決的兩大難題分析

一、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)層次化

二、培訓(xùn)項(xiàng)目層次化

第五節(jié)2015-2017年中國IT培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)熱點(diǎn)問題探討

一、培訓(xùn)價(jià)格偏高

二、理論與實(shí)踐相脫節(jié)

三、課程設(shè)置缺乏科學(xué)性

四、師資力量良莠不齊

五、教學(xué)方法較為單一

六、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)區(qū)域發(fā)展不平衡

第五章2015-2017年中國IT培訓(xùn)市場運(yùn)行走勢探析

第.一節(jié)2015-2017年中國IT培訓(xùn)市場現(xiàn)狀綜述

一、培訓(xùn)產(chǎn)品：軟件測試、3G將成熱點(diǎn)

二、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)：多角度品牌擴(kuò)張

三、IT職業(yè)教育培訓(xùn)市場總規(guī)模和集中度均呈上升趨勢

2017H1 職業(yè)教育板塊營收（百萬元）

四、IT培訓(xùn)市場的集中度進(jìn)一步提高,“強(qiáng)者恒強(qiáng)”的特征十分明顯

第二節(jié)2015-2017年中國IT培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)亮點(diǎn)聚焦

一、IT培訓(xùn)整體行業(yè)品牌優(yōu)勢突出

二、IT培訓(xùn)行業(yè)全面進(jìn)入資本市場

三、細(xì)分市場以IT認(rèn)證培訓(xùn)為主流

四、培訓(xùn)形式呈現(xiàn)E-Learning化趨勢

五、多產(chǎn)品融合的實(shí)踐認(rèn)證培訓(xùn)正在取代單一產(chǎn)品認(rèn)證培訓(xùn)

第六章2015-2017年中國IT培訓(xùn)領(lǐng)域探析

第.一節(jié)2015-2017年中國IT基礎(chǔ)技能培訓(xùn)市場調(diào)研

一、市場規(guī)模分析

二、行業(yè)特點(diǎn)分析

三、競爭格局分析

四、發(fā)展趨勢分析

五、主體企業(yè)分析（SWOT分析法）

第二節(jié)2015-2017年中國IT職業(yè)認(rèn)證培訓(xùn)市場透析

一、市場規(guī)模分析

二、行業(yè)特點(diǎn)分析

1、游戲開發(fā)

2、網(wǎng)絡(luò)開發(fā)

3、軟件開發(fā)

4、軟件應(yīng)用

5、軟件測試

6、動(dòng)漫設(shè)計(jì)

7、數(shù)據(jù)庫開發(fā)

8、多媒體制作

9、電子商務(wù)

10、手機(jī)應(yīng)用開發(fā)

11、集成電路設(shè)計(jì)

12、平面設(shè)計(jì)

三、競爭格局分析

四、發(fā)展趨勢分析

五、主體企業(yè)對比分析（SWOT分析法）

第三節(jié)2015-2017年中國IT企業(yè)培訓(xùn)透析

一、市場規(guī)模分析

二、行業(yè)特點(diǎn)分析

三、競爭格局分析

四、發(fā)展趨勢分析

五、主體企業(yè)對比分析（SWOT分析法）

第七章2015-2017年中國IT培訓(xùn)市場消費(fèi)者需求特征分析

第.一節(jié)2015-2017年中國IT培訓(xùn)市場消費(fèi)者需求變量分析

一、人口統(tǒng)計(jì)變量分析

二、地理變量分析

三、心理變量分析

四、行為變量分析

第二節(jié)2015-2017年中國IT培訓(xùn)市場消費(fèi)者類型分析

第三節(jié)2015-2017年中國IT培訓(xùn)市場的消費(fèi)者動(dòng)機(jī)分析

一、學(xué)習(xí)技能

二、幫助就業(yè)

三、獲得證書

第四節(jié)2015-2017年中國IT培訓(xùn)市場消費(fèi)甄選IT教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)因素分析

一、培訓(xùn)質(zhì)量

二、學(xué)費(fèi)的高低

三、有無權(quán)威認(rèn)證

四、能否推薦就業(yè)

第五節(jié)2015-2017年中國IT培訓(xùn)市場消費(fèi)者對IT培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的認(rèn)知途徑分析

一、廣告引導(dǎo)

二、親友介紹

三、電腦教育機(jī)構(gòu)工作人員推介

第六節(jié)2015-2017年中國IT培訓(xùn)機(jī)構(gòu)提升消費(fèi)者滿意度措施分析

一、完善IT培訓(xùn)教育的學(xué)員服務(wù)體系

二、提升師資素質(zhì)與人力資源培訓(xùn)

三、做好硬環(huán)境與軟環(huán)境的優(yōu)勢互動(dòng)

四、開展關(guān)系營銷，利用現(xiàn)有學(xué)員的關(guān)系網(wǎng)絡(luò)和口碑效應(yīng)，做好深度推廣

第八章2015-2017年中國IT培訓(xùn)市場投融資與并購特征分析

第.一節(jié)2015-2017年中國教育培訓(xùn)整體行業(yè)投融資與并購狀況分析

一、投資政策解讀

二、投資規(guī)模分析

三、投資特點(diǎn)分析

四、投資領(lǐng)域分析

五、投資項(xiàng)目及回報(bào)分析

第二節(jié)2015-2017年中國IT培訓(xùn)市場投融資與并購狀況分析

一、投資規(guī)模分析

二、投資特點(diǎn)分析

三、投資方式及渠道分析

第九章2015-2017年中國IT培訓(xùn)行業(yè)市場競爭新格局分析

第.一節(jié)2015-2017年中國IT培訓(xùn)行業(yè)市場競爭格局分析

一、以連鎖模式、品牌經(jīng)營為主的正規(guī)軍團(tuán)方陣

二、以“小打小鬧”“門市經(jīng)營”為主要形式的游擊小隊(duì)方陣

第二節(jié)2015-2017年中國IT培訓(xùn)行業(yè)游擊小隊(duì)方陣競爭模式分析

一、價(jià)格戰(zhàn)

二、廣告戰(zhàn)

三、證書戰(zhàn)

四、促銷戰(zhàn)

第三節(jié)2015-2017年中國IT培訓(xùn)行業(yè)正規(guī)軍團(tuán)方陣競爭模式分析

一、品牌戰(zhàn)

二、服務(wù)戰(zhàn)

三、加盟戰(zhàn)

四、擴(kuò)張戰(zhàn)

五、差異化營銷戰(zhàn)

第十章2015-2017年全球頂級IT培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在華市場競爭力研究

第.一節(jié)加拿大達(dá)內(nèi)科技

一、企業(yè)整體概況

二、在華營業(yè)規(guī)模分析

三、在華業(yè)務(wù)范圍分析（BCG分析）

四、綜合競爭力分析（SWOT分析）

第二節(jié)印度NIIT

一、企業(yè)整體概況

二、在華營業(yè)規(guī)模分析

三、在華業(yè)務(wù)范圍分析（BCG分析）

四、綜合競爭力分析（SWOT分析）

第三節(jié)美國NewHorizons（新地平線）公司

一、企業(yè)整體概況

二、在華營業(yè)規(guī)模分析

三、在華業(yè)務(wù)范圍分析（BCG分析）

四、綜合競爭力分析（SWOT分析）

第四節(jié)美國硅谷

一、企業(yè)整體概況

二、在華營業(yè)規(guī)模分析

三、在華業(yè)務(wù)范圍分析（BCG分析）

四、綜合競爭力分析（SWOT分析）

第五節(jié)美華科教

一、企業(yè)整體概況

二、在華營業(yè)規(guī)模分析

三、在華業(yè)務(wù)范圍分析（BCG分析）

四、綜合競爭力分析（SWOT分析）

第六節(jié)IBM

一、企業(yè)整體概況

二、在華營業(yè)規(guī)模分析

三、在華業(yè)務(wù)范圍分析（BCG分析）

四、綜合競爭力分析（SWOT分析）

第十一章2015-2017年中國IT培訓(xùn)細(xì)分區(qū)域市場同比分析

第.一節(jié)2015-2017年中國東北地區(qū)IT培訓(xùn)市場發(fā)展?fàn)顩r分析

一、市場規(guī)模分析

二、競爭格局分析

三、發(fā)展趨勢分析